Herramientas Didácticas

Con el término Web 2.0 subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales, donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir contenidos.

Herramientas Didácticas

______________________________________________________________________________________________________________________

Este blog tiene como objetivo principal resaltar de manera breve la importancia del uso de las herramientas 2.0 en el aula. 

__________________________________________________________________________________________________________________

Como profesores/as de la era digital, tenemos que trabajar por la innovación y la creatividad que deviene de una utilización activa, profesional, crítica y reflexiva de las TIC.

Cuando pensamos en la integración de las herramientas de la Web 2.0 en el aula, es necesario respetar algunos de los siguientes principios:

• No perder de vista que la red es la gestora de los contenidos, la que actualiza las páginas o sitios.
• Cualquier contenido tiene derechos de autor y Creative Commons ayuda a respetarlos. 
• La Web 2.0 se caracteriza por ser dinámica, flexible, abierta e interactiva, donde todos pueden realizar aportes individuales o colectivos. Por esta razón, hay que ser cuidadoso y actualizar, de forma periódica, los contenidos de aquello de lo que somos autores.

Para que en la educación se puedan explotar los beneficios de las TIC en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas.

Para poder lograr un serio avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son televisores, videograbadoras, computadoras y conexión a la red.

La adecuación de profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad en general a este fenómeno, implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos, mediante prácticas escolares acordes al desarrollo humano.

Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.

El uso de todas estas tecnologías permite que los usuarios puedan manejar herramientas como apoyo en los servicios de educación.

La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes puedan descargarlos y retroalimentarlos.

Todas estas tecnologías han permitido que se migre hacia la Web 2.0, dejando atrás la utilización de medios tradicionales como los videos en televisión, las audio conferencias convencionales y otras herramientas, como los periódicos y las revistas, que servían como soporte para el desarrollo de las actividades académicas de los estudiantes.